Edukado al amaskomunikilaro kaj informado

Edukado al amaskomunikilaro kaj informado, ankaŭ amaskomunikila literatio^[1] (angle: media literacy^[2]) rilatas al la procezo de aliro, analizado, taksado kaj kreado de mesaĝoj en diversspecaj amaskomunikiloj. Ĝi uzas esplor-bazitan instruan modelon, kiu instigas homojn sin demandi kion ili rigardas, legas aŭ aŭskultas. Amaskomunikila literaturo celas evoluigi amaskomunikilan kulturon. Ĝi provizas homojn per iloj por:

• kritike analizi mesaĝojn kaj informadon
• detekti propagandon, cenzuron aŭ diskriminacion (inkluzive de la instigoj al tiaj agoj) en novaĵoj aŭ aliaj publikaj programoj
• kompreni kiel certaj strukturaj trajtoj - kiel ekzemple la financado kaj distribuado de la produktadaj rimedoj - povas influi la manieron prezenti informon.

1. ↑ Lingva noto: literatio estas pli ol "legoscio" aŭ "alfabetigo": ĝi estas la kapablo identigi, kompreni, interpreti, krei, komuniki kaj komputi, uzante presitan aŭ skribitan materialon, asociitan en diversaj kuntekstoj.
2. ↑ Hobbs, Renee (2010). Digital and Media Literacy: A Plan of Action (PDF). Aspen Institute.